Globalisering

Undersøg, hvordan globaliseringen indgår i jeres hverdag. (7.-9. klasse).

Sådan gør I

  1. Først laver I et mindmap, hvor I skriver ned, hvad globalisering er.
  2. Så laver I hver især et argumentationsark med påstanden: "Globaliseringen har betydning for dig".
  3. Inddel jer i mindre grupper og find forskellige eksempler på globalisering fra en uge i jeres liv. Skriv eksemplerne ned og diskuter dem i grupperne.
    1. Hvilke sociale sammenhænge og netværk indgår I i, som på den ene eller anden måde kan siges at være globaliserede?
    2. Hvilke film og tv-programmer ser I, hvilke bøger læser I, hvilke spil spiller I? Er der tale om verdensomspændende fænomener eller koncepter?
    3. Hvilke nyheder, historier og personer omtales i medierne?
    4. Hvilke lande har produceret jeres tøj?
    5. Hvor stammer jeres mad og drikke fra?
    6. Find selv på flere områder fra jeres hverdagsliv, der er påvirket af globaliseringen.
  4. Til slut inddeles klassen i to lige store grupper.
  5. Den ene halvdel stiller sig i en cirkel med ryggen mod hinanden (der skal være en god diameter i cirklen).
  6. Resten af eleverne stiller sig med front mod de elever, der allerede står i cirklen.
  7. Nu diskuteres spørgsmålet "kan man sætte grænser for globalisering, og skal man?" i to minutter.
  8. Når tiden er gået, rykker eleverne en plads med uret, og tiden starter igen.
  9. Opgaven slutter, når man har været cirklen rundt.

Af Sara Lunde Dinesen
Opdateret 23. februar 2010

 
Aktiviteter   Læs mere   Litteraturliste   Museer m.m.

Quiz

Globalisering

Undersøg, hvordan globaliseringen indgår i jeres hverdag. (7.-9. klasse).

Billednotat om vidensalderen.

Tegn notater til artiklen. (4.-6. klasse).

Tidsperioder i Danmarkshistorien

Test din viden i spillet "Tidsperioder i Danmarkshistorien" og se, om du har styr på perioderne. (3.-9. klasse).

Globalisering betyder noget, der gælder for hele verden.

© Andrey Prokhorov, 2008. iStockphoto.